學校發展資助計劃(2025/2026)簡介
− 樹立國家觀念,培養家國情懷及傳承中華文化;
− 發展軟實力及語言能力,擴闊國際視野,培養審辨思維;
− 提高幸福感,促進成功學習,建立終身學習的態度;
− 加強科技及創意教育,啟迪科研潛能,提升創新素養,培育運用科技解難及 發明的能力。
澳門本地學制 非高等教育 的不牟利私立學校(以「校部」為單位申請)。
1. 學生及學校人員相關活動及課程。
2. 設備購置。
3. 校舍興建與修葺。
(一般行政開支、正規教師薪酬、保養費等不屬資助範圍)
1. 以學校人員為對象的培訓
2. 休教進修及脫產培訓
3. 專職人員
4. 職業技術教育
5. 特殊教育支援項目
6. 參訪或學習交流
7. 校本語言學習
8. 學生德育發展
9. 促進學習成功及餘暇發展
10. 學生考取語文及專業技能認證
11. 家校合作
12. 開放校園設施
13. 閱讀推廣
14. 校舍興建與修葺及設備購置
15. 活力校園
16. 特別項目
一般申請期:2025年4月9日至5月9日。
執行期:2025/9/1 至 2026/8/31(部分項目如大型工程可跨年度)。
特殊項目(如休教進修、脫產培訓、暑期工程)有獨立申請期。
凡屬澳門本地學制的 不牟利私立非高等教育學校 均可申請。
每個校部可按需要申請多個資助主題,每一主題內可包含多個項目。
各主題有不同的計算標準,通常依據班級數、學生人數或實際預算審批。大型工程或高額資助需簽署協議書。
a. 學校須透過「資助申請系統」填寫資料並上載文件;
b. 列印「申請總表」,由辦學實體代表簽署及蓋章
c. 經教青局送交教育基金。
多數項目採用 先執行、後撥款,並按總結報告審核實報實銷。部分主題分期預付,如校舍工程或特殊教育。
按規定用途使用資助並提交總結/階段報告;
接受基金及教青局的監察、巡查和審計;
退回未用或不合規的資助款項;
公開招標或書面詢價需依規執行。
可能面臨 書面警告、取消資助、暫緩其他撥款,甚至兩年內不得申請。
可以,但學校必須在申請及獲批後10日內,向基金申報兼收資助情況。
Yes, but schools must declare any overlapping funding within 10 days of approval.
All forms and guidelines are available on the EDF website. Contact information of funding working groups is also listed in the appendix.
ldea Lab 是一款創新的 Al 教學平台,透過 Al-Powered ldea Talk、閱讀理解與遊戲化 Quiz 評估,為學生打造沉浸式的深度學習體驗。學生不僅能與同學展開觀點交流與辯論,還可跨越時空,與虚擬科學家、文學作家及歷史人物對话,讓學習過程更生動、更投入、更發人深省。
涵蓋幼稚園至高中課程,提供超過500份不同教材,每月更新。
iCAVE是一個創新的沉浸式VR教學系統,為學生提供高度互動的學習環境。透過VR技術,學生能夠身臨其境地學習普通話和英文,從日常會話到文化情境,都能以更自然、更投入的方式掌握語言知識。
系統具備簡單易用 的內容編輯器,讓老師整合網上教材及VR 360資料,編輯專屬的互動教學內容。iCAVE 不僅提升語文學習的趣味性與實用性,也幫助學校推動自主學習和跨學科應用。
iProjection 集合了地面投影、牆面投影和桌面投影的功能,可以移動到不同的房間,適合進行中華文化相關的課程展示和活動。系統具備簡單易用的內容編輯器,為老師提供一個編輯介面,整合網上教材,以編寫適合 中文及英文課堂專屬的互動教學內容。
系統還支援多點觸控,讓學生能夠參與互動問答比賽和小組討論,激發學生的學習興趣,提升課堂投入度與語文運用機會,幫助學生培養自主學習能力。